Коррекция детских страхов с помощью арт-терапии

Этот метод психотерапии помогает увидеть и высвободить негативные эмоции, внутренние переживания цивилизованно, без ущерба для окружающих людей и вещей. Он позволяет пережить их и изменить, тем самым сняв груз трудной жизненной ситуации и облегчив жизнь. И все страхи, комплексы и зажимы выходят на поверхность — на лист бумаги, в движения танца, в форму скульптуры и т. Используя простые на первый взгляд приемы, арт-терапия незаметно для пациента проводит диагностику его душевного и физического состояния, лечит выявленные проблемы и просто приносит массу удовольствия. Она основана на эффекте спонтанности, как и любой вид творчества. Но не требует специальных талантов или способностей. Лечение искусством можно назвать одним из самых безопасных, универсальных и приятных методов психотерапии, успешно применяемых у пациентов любого возраста. Современное арттерапевтическое лечение включает два основных приема: Использование творческо-креативных способностей человека для выявления, воссоздания и разрешения травмирующей ситуации; Преобразование негативного воздействия аффекта в позитивный, исходя из природы эстетической реакции. Психокоррекция с использованием творчества может проводиться несколькими способами.

Психокоррекция детских страхов посредством арт-терапии

Психодиагностика психолога в школе - Проективные тесты исследования личности Нарушение — менее патологическое состояние; расстройство — более тяжелые, имеют классификацию. Эндогенные депрессии имеют определенную периодичность например, обостряются весной и осенью , требуют антидепрессантов. Аффективные нарушения психогенной природы реактивная депрессия возникают вслед за психической травмой.

Введение. В основе страха как базовой человеческой эмоции лежит инстинкт самосохранения. Биологически осмысленный (адекватный) страх.

Тест Роршаха это одна из самых известных, широко используемых и объективных проективных методик. Методика чернильные пятна Г. Роршаха используется для диагностики свойств и качеств личности. Данная методика служит одним из лучших индикаторов тех свойств личности, которые проявляются в синтетической деятельности в условиях ненаправленного ассоциирования. Эта проективная методика исследования личности была создана Германом Роршахом в г.

Стимульный материал к тесту состоит из 10 стандартных таблиц с черно-белыми и цветными симметричными изображениями мало похожими на что-то конкретное. Тестируемому предлагается ответить на вопрос о том, на что, по его мнению, похоже каждое изображение. Посмотрите по очереди на предлагаемые картинки и ответьте для каждой из них на следующие вопросы: Время просмотра каждого рисунка не ограничено.

Закончив с одним рисунком, переходите к другому, запомнив или зафиксировав свой ответ. Стимульный материал к методике Роршаха Фото внизу Ключ к тесту Роршаха. В качестве объективной основы для выявления конкретных личностных качеств Роршах использует сферу перцепции. На материале индивидуального построения образа он разрабатывает свою систему диагностики личности.

Арт-терапия в коррекции комплексов и страхов

Есть несколько способов нарисовать страх 1. Иногда представить страх помогают наводящие вопросы: Нарисовать самый первый случай, напугавший человека. Нарисуйте именно тот, самый первый случай, сформировавший страх. Изготовить маску, сделать костюм страха или отдельные элементы. Нарисовать лицо, выражающее испуг, ужас, страх.

Ключевые слова: страх, детские страхи, арт-терапия. . Внедрение арт- терапевтических методов в специальное образование описываются в трудах .

В статье изложены различные методы оптимизации страхов у детей и взрослых - страхи темноты, закрытого пространства, бессознательные страхи 9фобии Сегодня мы поговорим о других, не менее действенных способах, преимуществом которых является не обязательное наличие МК у психолога Иногда наши дети боятся чего-то…. Вернее, и взрослые боятся. Только некоторые из них продолжают бояться. Сами не зная, чего…. А другие взрослые тоже иногда боятся. Только они знают, чего именно и что с этим делать:

Арт-терапия для взрослых

Выбор коррекционных методов зависит от многих факторов и, прежде всего, от характера страха, причин его возникновения и индивидуальных особенностей ребенка. В психолого-педагогической литературе описаны различные способы арт-терапевтической коррекции детских страхов. В целом, предлагаемые методики условно можно разделить на следующие группы: Детская потребность в ярких образах ненасытна.

И сейчас, как никогда, возрастает актуальность арт-терапевтического метода, Это один из самых «мягких» и, в то же время, глубоких методов, связанных с как средство коррекции позволяет ребенку преодолеть чувство страха, . Проективные методики и арт-терапия в психологической диагностике.

Коррекция страхов методами арт -терапии В основе страха как базовой человеческой эмоции лежит инстинкт самосохранения. Биологически осмысленный адекватный страх выполняет в жизни защитную и адаптивную функции. Однако следует отметить, что страхи могут и не иметь данных позитивных функций, и тогда они становятся сигналами личностного неблагополучия. В качестве такого рода дисфункциональных страхов мы рассматриваем внушенные страхи, которые в свою очередь могут привести к возникновению патологических невротических и психотических страхов.

Возникновение внушенных страхов обусловлено личностной тревожностью в сочетании с контролирующей формой социализации страхов. Современная практическая психология предлагает различные решения проблемы преодоления страхов, при этом психотерапия в широком смысле рассматривается как наиболее адекватное и приемлемое средство. Существуют различные виды терапии, которые используются в практической работе со страхами.

503 Вы точно человек?

Данный факт положен в основу графической проективной методики, разработанной арт-терапевтами Линдой Гантт и Кармел-ло Табон. . , .

Повышение квалификации: Арт-терапевтические техники в работе со Детям разного возраста свойственны свои, специфические страхи, рассматриваемой возрастной группы, а также с помощью каких методов их можно диагностировать. Методы диагностики страхов у детей дошкольного возраста.

Арт-терапия ставит перед собой 3 основные задачи: При этом диагностика — не является центральной составляющей. Она может иметь место для нахождения контакта с клиентом, например. Для поиска путей дальнейшей работы. Диагностика в арт-терапии — это чаще всего некий эмоциональный отклик на артефакт; набор гипотез, позволяющих нащупать путь. В групповой работе рисунки могут обсуждаться самими участниками группы.

Нередко в конце занятий участники с удивлением говорят о том, как много можно узнать о человеке по рисунку. Даже без специальных знаний. На мой взгляд, желание клиентов узнать о себе что-то по рисунку больше связано с неким ожиданием чуда и проверкой терапевта на профессионализм. По большому счету, эти ожидания — дело рук сопротивления. Тогда я тебе поверю и потребую свою волшебную таблетку! В длительной терапии серия рисунков может служить маркером успешности или неуспешности процесса.

Если говорить о двух других задачах арт-терапии отреагировании и психокоррекции , то процессы эти начинаются уже с момента выполнения техники рисунка, скульптуры, инсталляции, ассамбляжа и т.

Коррекция детских страхов методами арт-терапии

Ее специфика и содержание зависит от конкретных факторов: Столкновение с фобией чаще бывает неожиданным, что приводит к отсутствию сил и возможностей человека с ней адекватно бороться. В подобной ситуации весьма выручит предварительная психологическая работа со страхами, предполагающая:

PDF | В статье представлен анализ основных методов психологической коррекции Ключевые слова: детские страхи, тревожность, методы психологической коррекции, арт- . Впервые к терапевтическим функциям игры обратились представители . игры в диагностике детско-родительских отношений.

Скачать Часть 6 Библиографическое описание: Воронеж Своевременно проведенная психологическая коррекция детских страхов является важным звеном в профилактике аффективных расстройств у детей, влияющих на психическое развитие ребенка, и способствует гармонизации психоэмоционального состояния на пути преодоления возрастной предрасположенности к возникновению фобических расстройств. При оценке эффективности использования методов арт-терапии не ставилась задача выявления самого эффективного метода, так как в большинстве случаев были использованы арттерапевтические методики в комплексном подходе с элементами сказкотерапии, игровой и изотерапии.

Целью данного исследования явилось изучение эффективности арт-терапии в краткосрочной психологической коррекции детских страхов. Исследование проводилось в г. Воронеже в — годах. В исследование были включены 60 пациентов поликлиники в возрасте 5—9 лет, 35 девочек и 25 мальчиков , не состоящих на диспансерном учете и не имеющих отягощенного психоневрологического анамнеза. Для психодиагностики были использованы следующие методики: Беседа с родителями и ребенком и наблюдение за ним.

Шкала реактивной и личностной тревоги Ч.

Коррекция страхов с помощью арт-терапевтических методов

Данный факт положен в основу графической проективной методики, разработанной арт-терапевтами Линдой Гантт и Кармел-ло Табон. . , . Арт-терапевтические шкалы формальных элементов: Нарисуйте человека, который срывает яблоко с дерева.

Арт-терапевтические упражнения служат средством свободного В целом, предлагаемые методики условно можно разделить на следующие группы: рисование страха [8, 9, 10, 14, 15, 19, 30, 32];; вербализация страха [3, со сверстниками; диагностика трудностей личностного развития.

Выбор коррекционных методов зависит от многих факторов и, прежде всего, от характера страха, причин его возникновения и индивидуальных особенностей ребенка. В психолого-педагогической литературе описаны различные способы арт-терапевтической коррекции детских страхов. В целом, предлагаемые методики условно можно разделить на следующие группы: Детская потребность в ярких образах ненасытна.

Необходимо не только удовлетворить ее, но и использовать для развития внимания, наблюдательности, профилактики и коррекции тревожности и страхов. Некоторые дети больше чувствуют и понимают, чем могут сказать, они интуитивно выбирают рисунок среди других способов самовыражения. Этот своего рода невербальный способ коммуникации позволяет детям выплеснуть свои эмоциональные проблемы, поэтому арт-терапевтические упражнения считаются наиболее приемлемыми для преодоления страхов в работе со школьниками.

Так как, арт-терапия — это специализированная форма психотерапии, основанная на использовании средств искусства, как правило, изобразительного, ее цель состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Изобразительная деятельность, подобно игре, позволяет более глубоко осмысливать интересующие ребенка сюжеты и предоставляет естественную возможность для развития моторики, воображения, гибкости и пластичности мышления.

Арт-терапия"Моё тело"